（未完成的一篇，本來想要完成才開放，但拖太久了就不管了XD）
可以俯拾，不會腐蝕。
1.去補習班打工，去領個不高不低不上不下時薪100的薪水。只能為我們的教育感嘆，說痛心亦不為過。當我翻閱他們的自修、筆記、考卷時，不得不承認教改敗了，而且一敗塗地。完完全全還是過往死板呆滯、一個蘿蔔一個坑的填鴨式教育，約略看過基測的題目，即使難度不高，確實是力求清楚觀念和大致上的融會貫通，不過老師們的上課方式依舊不變，造就學生消極被動、非出自於興趣的學習態度，問題出在哪裡？複雜至極，原因之一也許是教改理念無法配合教師們過往「領教」到的教育方式，他們還是只懂得以老調牙的教導方式教學生應付考試，師生、家長們面對基測依舊是過往面臨聯考那般戒慎恐懼，如同祭祀食人魔般地將學生、子女獻上祭壇.....這可謂結構性問題，搞不好可以套個社會學理論的結構功能論，即使不少人批評結構功能論的積弊與過時，然而諷刺的是我們的教育和它一樣不合時宜，有過之而無不及，這樣嚴肅的問題大概不適合在此時此刻談論。
2.每天只睡兩三個小時多的日子維持了好幾天，頭暈腦脹地上課、讀paper、找資料、打報告。佩服自己居然可以這樣撐過來，然後漸漸演變為詭異的作息：大概九~十點多時就會呼呼大睡，11~1點多時自動醒來，繼續快樂地活躍於夜間，可惜叮嚀自己要做的正經事總是趕不上浪費時間的速度，該說什麼呢？還有好朋友請你快來吧，一個多月沒見了我很想你，你都不想我嗎？
3.這周和老師的課堂互動出現問題，怎麼老師們常常都不能理解我在講啥？可是同學們可以啊。這是代溝嗎？還是我變笨了導致語言表達能力驟降？服務業行銷報告表現極爛，真不能想像老師會給幾分，可以之後再發憤圖強嗎老師？因為我喜歡你這個可愛阿伯的說話方式，所以不知死活地修了這麼重的一門課，同學們都譏我不考慮考慮所上其他課的重擔，而我的組員們是因為我確定選修、知道有人可以當組員才留下來當正式生，否則他們本來是要當個慵懶閒適旁聽生的，老師你看，因為我的關係才多了三隻傳管的七月半鴨子，這一組報告其中一章，雖然你的反應是「傳管所怎麼報這一章？抽籤的嗎？不太適合啊，應該讓你們報告溝通之類的吧？」而我承認我們也不夠認真，但至少我們報完了，盡忠職守地被你ㄉ一ㄤ完了，給我一次重生機會吧周杯杯！
留言列表
